李己已经脑补出来可能性。

大概是李如松去求见苏泽，苏泽让他来自己这边，以此为题考验自己。

这样一来，有可能帮着李如松解决问题，又考察了自己。

我不是为了自己的前途加入苏党！而是为了深入苏党之中，搜集苏党的情报！

李己很快就给自己找好了理由。

他看向李如松说道：

“李某倒有一拙见，或可解此两难。”

李如松哪里知道，李己已经脑补了这么多的东西，他大喜道：

“还请李给事中赐教！”

李己说道：

“我大明素来有以考定才的传统，既然人选太多难以定夺，那就考试好了！”

“李参谋可即刻拟定一份《总参谋部作战司见习参谋考选章程》，上奏陛下，凡荐举或自荐者，无论出身门第，皆需通过统一考试，择优录用。”

李如松眼睛一亮。

大明确实有以考定才的传统。

进士考上之后，庶吉士在馆选后也要考试，才能得到翰林官员的身份。

翰林院考的，那总参谋部也能考？

但是到底要怎么考？

李如松又看向李己。

李己既然已经确定，李如松是奉苏泽之命考验自己的，立刻说出了方案：

“刚刚李参谋说了，总参谋部需要的是精通军务的人才，既然是这样，那考试的内容就是参谋实务。”

“首先是考察军令格式，身在总参谋部，总要能看懂军令吧？日后下方军旅，也要起草《形势报告》，公文能力首先要过关。”

“其次是算学和后勤推演，这也是总参谋部的日常工作，自然是要过关的。”

“最后是舆图判读与地理分析，这可以按照总参谋部最近的需要，招募熟悉某一个地区的参谋。”

李如松听完大喜，更是觉得李己的方案可行。

他又问道：

“那敢问李给事中，这考试应该由谁来主持呢？”

李己说道：

“统帅之权归于内廷，当然应该由内廷主持，那也能绝了这请托之风。”

李己总结道：

“此法，一则堵悠悠众口，勋贵子弟若有真才实学，自可凭本事脱颖而出，国公府上亦无话可说；若才学不济而落选，其家族亦无法指摘朝廷不公，只怪自家子弟学艺不精。”

“二则，为国选材，唯才是举，确保进入作战司之人确能担起运筹帷幄之责，不负陛下与朝廷重托，亦不负苏检正建立此制之苦心。”

“堂堂正正，合乎法度，纵有微词，亦难撼动。”

李如松接着说道：

“李某上书此策，李给事中能署名吗？”

我署名？

李己纠结起来。

身为文官，李己很清楚，考试是一个很重要的体系。

考试本身不是目的，甚至很多考试的内容都不重要。

大明朝这么多读书人，有几个是真的全靠四书五经来处理政务的？

考试最大的意义，就是能通过一种筛选机制，将最出色的人才选拔出来。

这是一套人才的晋升体系。

李己其实也是有过自己的思考的。

勋贵的没落，固然有外力因素，比如士大夫不断侵夺兵权，逐步建立了文臣统兵的传统，将勋贵武将排除到决策之外。

但是李己在研究这些资料的时候，也思考过一个问题。

勋贵集团的没落，也和整个勋贵体系的选拔体系失灵僵化有关。

一个靠着嫡庶血脉来决定未来地位的体系，一个出生那一刻就决定了未来的体系，怎么可能比得上历经层层科举，最后考出头的卷王？

勋臣和卫所制度，实在是太僵化老旧了，真正的人才难以冒头，占据上层的又多是纨绔子弟。

以上这些，也是李己在看到苏泽搭建武监体系之后，才明白的道理。

武监体系，就是一个人才选拔机制。

但武监体系的设置目标，是为了培养合格军官的。

合格军官到合格参谋之间，也就是基层指挥官到高级参谋之间，还缺乏一条晋升选拔的通道。

自己给李如松的办法，就补上了这最后一条通道。

这样一来，从小学，到武监预科，再到武监、水师学堂，最后考试进入总参谋部，一条从学童到专业参谋军官的培养遴选体系就彻底完成。

如此一来，武官体系也能和文官一样，从底层直接抽取人才。

一想到这里，李己又犹豫了。