“还有，”周明远转过身，看着苏晓柔，目光深邃，“苏老师，你上次提到，聂虎解题的思路很特别。他的数学基础，到底怎么样？如果……我是说如果，这件事最后能妥善解决，聂虎还能留在学校，以他现在的底子，跟得上进度吗？有没有可能……在学业上，拉他一把？”

苏晓柔愣了一下，随即明白了校长的意思。校长不仅仅是在考虑如何“保护”聂虎，更是在考虑如何“挽救”和“培养”他。学业，或许是这个山里少年改变命运、真正走出大山的唯一希望，也是让他未来不至于被暴力阴影吞噬的最好途径。

“他基础很差，但很认真，有自己的想法。”苏晓柔仔细回忆着聂虎的作业和课堂表现，“如果能有针对性地补习，有人耐心引导，未必没有希望。只是……需要时间和精力。”

“时间和精力，我们可以想办法。”周明远似乎在做一个重大的决定，“但前提是，他得先过了眼前这一关。而且，他自己，得有这个心。”

苏晓柔离开校长办公室时，心情比来时更加沉重，但也多了一丝模糊的希望和沉甸甸的责任。校长的态度，比她预想的要坚定得多。但眼前的困境，依然如山般横亘在前。

她走出行政楼，午后的阳光有些刺眼。校园里，学生们三三两两，青春洋溢，仿佛所有的阴暗和争斗都离他们很远。但苏晓柔知道，在这平静的表象之下，暗流从未停息。一场针对一个老人摊位的暴力，像一颗投入水中的毒石，毒素正在悄无声息地扩散，最终，必将侵蚀到那个此刻或许还不知情、孤独地待在宿舍里的少年心中。

她必须做点什么。不仅仅是以老师的身份。她朝着男生宿舍楼的方向，加快了脚步。她要去看看聂虎。哪怕只是看一眼，确认他暂时无恙。风暴眼中的平静，往往最是脆弱，也最是危险。