小会议室的空气凝重得几乎能拧出水来。椭圆形的会议桌旁，坐满了青石师范学校的主要行政领导：校长周明远坐在主位，面色沉静，目光缓缓扫过在座的每一个人；副校长王国栋紧挨着他左手边，脸色依旧阴沉，手指无意识地敲击着桌面，发出沉闷的嗒嗒声；教导主任、政教主任、后勤主任、保卫科长、高一年级主任……一个个正襟危坐，表情各异，有的眉头紧锁，有的眼神飘忽，有的低头盯着面前的笔记本，仿佛要将纸页看穿。

桌上摊开着几份还散发着油墨味的《青石日报》，那篇《校园安全无小事，学生失踪引深思》的豆腐块文章，像一块烧红的烙铁，烫在每个人的眼皮底下，也烫在各自的心上。

“人都到齐了，我们开会。”周明远打破了令人窒息的沉默，声音不高，但清晰地传遍会议室每个角落，“今天开这个紧急会议，议题只有一个：如何应对《青石日报》这篇关于我校学生疑似失踪的报道，以及由此引发的校园内外舆论，更重要的是，如何切实解决聂虎同学失踪的问题，回应师生关切，维护校园稳定。”

他开门见山，直接将“报道”和“失踪”并列提出，没有丝毫回避，这让在座的不少人心里都是一凛。王副校长敲击桌面的手指停了一瞬，随即敲得更重、更快了。

“我先说说情况。”周明远示意了一下高一年级主任，“老李，你把高一三班聂虎同学失踪前后的基本情况，再向各位简要通报一下。重点是时间线，以及到目前为止，我们校方都做了哪些工作。”

高一年级主任老李是个瘦削的中年男人，戴着厚厚的眼镜，闻言连忙翻开面前的笔记本，清了清嗓子，开始照本宣科地汇报：“聂虎，男，十六岁，高一三班学生，云岭乡人。

十月十五日，星期六下午离开宿舍，据同宿舍同学反映，说是去校外购买生活用品，之后未归，失去联系。

宿舍管理员在当晚查寝时发现其未归，上报。

十六日，星期天，班主任苏晓柔老师联系其家长（爷爷），确认未回家，遂于当日下午正式向辖区派出所报案。

校方也随即启动应急预案，组织保卫科人员在校内及周边进行初步寻找，无果。

之后，我们一直与警方保持联系，但截至目前，尚未有突破性进展。

学校也要求班主任和同班同学留意其可能联系的方式和地点，但……均无消息。”

他的汇报干巴巴的，严格按照“程序”和“时间”来叙述，绝口不提小树林冲突、张子豪、张老、砸摊、威胁、联名信等任何“枝节”，将一起充满疑点、背景复杂的失踪事件，描述成了一起普通的、原因不明的学生离校未归事件。

“嗯。”周明远点点头，不置可否，又看向保卫科长，“老刘，校园安全管理方面，尤其是校外人员入校登记、学生出入管理，你们保卫科有什么要说的？报道里提到‘存在漏洞’，是确有其事，还是记者夸大其词？”

保卫科长老刘是个退伍军人出身，身材魁梧，平时嗓门洪亮，此刻却有些气短，他挺了挺腰板，说道：“周校长，各位领导。

我们保卫科一直严格按照学校规章制度执行。

校外人员入校，必须登记身份证件，说明事由，联系校内对接人。

学生出入，上课期间凭假条，放学后刷卡或登记。

不过……最近学校在搞基建，部分围墙有破损，施工人员进出频繁，管理上确实……确实存在一些难度。

另外，像张老那样的退休老领导、老同志，以前经常来学校关心工作，有时候门卫认识，可能……登记上就没那么严格。

这是我们工作的疏忽，我们一定整改！”

他倒是实诚，承认了“难度”和“疏忽”，但也巧妙地将“张老”归入了“老领导、老同志”的范畴，淡化了其特殊性。

“难度？疏忽？”王副校长冷哼一声，终于忍不住开口了，“老刘，你一句疏忽就完了？现在报纸上白纸黑字写着我们管理有漏洞！这让家长怎么看？让社会怎么看？这不是自己把脸伸出去让人打吗？要我说，当务之急，是立刻联系《青石日报》社，让他们澄清事实，赔礼道歉！追究那个乱写报道的实习记者的责任！消除不良影响！”

他直接将矛头指向了媒体和记者，意图将水搅浑，转移焦点。

“王副校长，联系报社澄清事实，可以。

但前提是，我们自身是不是真的做到了无懈可击？”

周明远看了他一眼，语气依旧平静，但话里的分量却很重，“如果我们的管理真的固若金汤，无懈可击，记者能写出这样的报道吗？

师生能写出那样的联名信吗？

现在不是追究记者责任的时候，而是要反思我们自己！

学生是在我们学校读书期间失踪的！

这是不争的事实！

我们现在最应该做的，是竭尽全力找到他！

是亡羊补牢，堵塞漏洞！

而不是急着去捂别人的嘴，去追究别人的责任！

那只会显得我们心虚，显得我们推卸责任！”

他一番话，掷地有声，直接将王副校长的“灭火”论调顶了回去，并且再次提到了“联名信”，让在座众人的脸色又是一变。

“联名信？什么联名信？”教导主任疑惑地问。

“哦，是我没来得及通报。”周明远从自己面前的文件夹里，拿出那份苏晓柔悄悄塞到他办公室门缝、已经有不少师生（化名）签名的联名信复印件，让坐在旁边的办公室主任发下去给大家传阅，“这是一部分关心此事的老师和学生，私下写的联名信。大家看看吧，看看我们的师生，心里到底在担心什么，在期盼什么。”

信纸在众人手中传递，会议室里只剩下纸张翻动的沙沙声和越来越粗重的呼吸声。信中的措辞比报纸报道要直接、尖锐得多，明确提到了“不明身份校外人员威胁”、“校内管理疏漏”、“调查不透明”、“要求保障学生安全、彻查真相、追究责任”等字眼。虽然用了化名，但那份沉甸甸的忧虑和愤慨，却透过纸面，清晰地传递出来。

王副校长的脸色变得极其难看，他猛地将信纸拍在桌上：“无组织！无纪律！这是对学校领导的不信任！是煽动！必须查清楚是谁带的头，严肃处理！”

“处理？处理谁？处理那些关心同学安危、希望学校更好的老师和学生吗？”周明远的声音陡然提高，目光如电，直视着王副校长，“王国栋同志！你到底站在什么立场上说话？是站在学校的立场，师生的立场，还是站在别的什么立场上？学生失踪，生死未卜，师生担忧，联名呼吁，这是人之常情！这说明我们的工作没有做到位，没有让师生放心！我们现在要做的是解决问题，安抚人心，不是挥舞大棒，制造新的对立和恐慌！”

“你！”王副校长被噎得面红耳赤，呼地一下站了起来，手指着周明远，“周明远！你不要偷换概念！我这是为了维护学校的稳定和声誉！放任这种歪风邪气，学校还怎么办下去？！”

“学校的稳定和声誉，不是靠捂盖子、打压不同声音就能维护的！”周明远毫不退让，也站了起来，目光扫过在座的所有人，声音铿锵有力，“是靠我们实事求是，勇于担当，切实解决问题来维护的！是靠我们把每一个学生的安危放在心里，把校园打造成最安全的地方来维护的！”

会议室里鸦雀无声，所有人都被这剑拔弩张的场面惊呆了。校长和副校长在会上如此公开、激烈地争执，这在青石师范的历史上，极为罕见。空气中弥漫着浓重的火药味。

“好了！都坐下！”周明远深吸一口气，压下心头的怒火，率先坐了下来，语气恢复了平静，但更显威严，“我们今天开会，是讨论解决问题，不是来吵架的。既然大家意见不统一，那我们就表决，或者，听听其他同志的意见。”

他看向其他人：“大家都说说，对这件事，有什么看法和建议？”

在座的主任、科长们面面相觑，谁也不敢先开口。一边是态度坚决、似乎豁出去的校长，一边是背景深厚、分管行政后勤、实权在握的副校长，这趟浑水，谁也不想轻易蹚。

沉默，令人难堪的沉默。

良久，政教主任，一位头发花白、临近退休的老教师，推了推眼镜，慢悠悠地开口了：“周校长，王副校长，两位领导都说得有道理。

都是为了学校好。

不过，我认为，当务之急，确实应该把寻找失踪学生放在第一位。

这是我们的责任，也是对社会、对家长最起码的交代。

至于报道和联名信，都是现象，根源还在于学生失踪这件事本身。

把学生找到了，事情解决了，这些现象自然就平息了。

所以，我建议，学校应该成立一个专门的工作小组，由校领导牵头，协调各方力量，配合警方，加大寻找力度。