现在知道急了，瞧你刚才一脸的傲骄，还以为能全对呢！

呵呵！郑毅凡笑了起来，看了看前面两个趴到桌子上的小女生。

这个5班的同学，有点意思！

这答题的技巧，都不懂嘛，不全，那就直接说准确答案好了！

郑毅凡侧头看了一眼，丁凯玲的背影，微微起身。

伸手把窗外轻轻地拉上了，冷不丁地看到方迪面前的素描本。

咦，什么时候又画上了？

“咳……”方迪咳了一声，侧头看了一眼郑毅凡。

郑毅凡：嗯？

关窗户，你不冷嘛！

方迪：打扰她画画了。

好不容易画好的眼睛，被他一碰，从左眼眉梢处拉出来深深的一道。

郑毅凡：安心画画吧。

懒得理她！怎么还不下课呢？

回头看了一眼后墙上挂钟，还有二十二分钟！

好煎熬！点了点方迪的桌面。

给我一张纸。

方迪看了郑毅凡一眼，转过头去，拿了橡皮小心地擦了起来。

手指长，了不起呀！

大哥哥弹钢琴的手指更长呢！

谁的声音？

丁凯玲转身，看到方迪正侧头看向郑毅凡。

近水楼台嘛？

郑毅凡还在正襟危坐呢！

既然这人不对，那就最好扼杀在摇篮里吧。

“方迪，”丁凯玲笑道，“补充一下。”

嗯？方迪怔了一下，回头看了一眼笑意盈盈地丁凯玲，又睇了一眼郑毅凡，站了起来。

那么善良干嘛呢，把她也拖下水了。

看他干嘛？郑毅凡往左边侧了侧头，瞟了一眼方迪，又看了看那纸上的人脸，一脸的揶揄。

画的还不错，要不让杨逸来帮你回答吧。

方迪顿了一下，瞄了一眼课本，站了起来。

“词中的意象景物共九个，其中，蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭为实景，杨柳、风、月为想象之景。其作用为：渲染凄清意境，烘托人物感情。”

方迪说完，便坐下了。

继续拿着橡皮擦了起来。

她又不是许仁明，就算睡着了，她也能回答出来，好嘛。

只是，奇怪了，语文老师很久都不提问她了，今天怎么会提问她的呢？

方迪往一旁的郑毅凡瞟了一眼，莫不是，因为，旁边招惹得风雨？

不错嘛！郑毅凡看向方迪，二号！

都会抢答了！

美女老师只是让了第一个问题的，好嘛！

郑毅凡笑笑。

方迪睇了郑毅凡一眼，把素描本拿起来，拍了拍纸张上的橡皮屑，又继续很小心地擦了起来。

“好！”丁凯玲微微颔首，往讲台前走来。

说得很好，但是，她问得是第一个问题。

方迪把两个问题一并回答了。

这是嫌她的速度太慢了，耽误大家八卦了嘛？

原来真是自己少说了！

许仁明抓了抓头，回过头狠狠地瞪了唐霁一眼。

都怪唐霁之前戳自己，被丁老师盯上了。

嗯？抬头看向前方方迪的唐霁，冷不丁的看到许仁明狠狠的目光怔了一下，抬脚踢了一下许仁明的凳子。

瞪他干嘛？老许，你脑子被门挤了！

莫名其妙！

唐霁白了许仁明一眼，抬头往前看过去，只见方迪正侧头看着郑毅凡呢。

“好了。回答得很好。”丁凯玲笑道，在郑毅凡的旁边停住了，看了一眼方迪，“接下请大家朗读课文，结合课下注释，尝试翻译，五分钟后，请同学站起来翻译。计时开始。”

读书了读书了。